01 玩具太多的后果
破坏孩子专注力
玩具太多，意味着选择太多，孩子刚拿到一个玩具，很快又被另一个玩具吸引，所以始终没法集中注意力。时间长了，便很难专注地做一件事。专注力的破坏，会影响他未来学习、工作的能力。
让孩子缺乏创新精神
孩子天生具有探索欲，假如只有少量的玩具，他能仔细认真的折腾，玩出新意，进而能提升自主创新能力。如果玩具太多，每个浅尝辄止，孩子便不会去思索和动脑子了。
破坏亲子关系
有一部分父母，觉得自己时间和精力有限，就选择给孩子买大量的玩具，希望让玩具来替代自己的陪伴。哪怕父母就坐在孩子旁边，也会扔给孩子一堆玩具，而自己就在旁边刷刷手机。
殊不知，孩子更期待的是父母陪他一起玩耍，这是再贵的玩具都替代不了的。无效的陪伴会破坏亲子关系，孩子会渐渐对你生疏，和你情感的联系越来越弱，未来当你想管教、陪伴孩子时，可能他也不会理你了。
02 如何选择玩具
父母不要给孩子提供太多玩具，在购买时要有所筛选，建议按照以下几个原则来挑选玩具：
优先考虑安全性
在购买玩具时，应注意检查产品说明及标识是否齐全，如果不合格，会危害孩子的健康甚至安全。比如对于3岁以下的宝宝，他们抓到东西就会放进嘴里，所以父母要关注玩具的材质，要谨慎购买有小零件、尖锐边缘的玩具。
注重玩具的可玩性
玩具越灵活多变， 就越能激发孩子的想象力，越能培养孩子的创新行为。比如积木、雪花片、拼图、沙子等开放性玩具，没有统一的操作标准，可以被组装成不同的样子。玩具可玩性越高，吸引孩子注意力的时间就越长。
注重发展适应性
不同年龄段和个性的孩子有不同的发展特点，因此父母可以根据孩子的发展能力选择适宜的玩具。比如，对于1岁以下的孩子，可以选择色彩鲜艳的玩具来吸引视觉注意，选择手摇铃、拨浪鼓来锻炼孩子对声音的察觉能力；对于1-2岁的孩子，可以选择音乐、点读笔等玩具，诱导宝宝发音、讲话；对于2-4岁的孩子，可以选择积木、拼图、绘本、过家家玩具，帮助孩子扩大认知范围；对于4-6岁的孩子，可以选择可拆装的模型车等智力型玩具，激发孩子的探索欲，促进其思维发展，也可以选择棋类、体育类玩具，促进孩子意志力和社交能力发展。
除了购买玩具，家里的任何东西都可以变成孩子的玩具，扫把、拖把、准备扔掉的包装盒、一件衣服、一双鞋......
03 其他陪娃建议
有人说，父母是孩子最好的玩具，我很认同。孩子有多少玩具、有什么样的玩具并不重要，怎么玩才最重要。
和孩子一起玩玩具
之前我给小满带回了一包雪花片，她看到后兴致勃勃，但是拿到手只会撒的满地都是。只要我走开，她也会跟着走开，留下一地凌乱的雪花片。后来我发现，如果我陪她一起玩，比如我在那拼着玩，她也会被吸引过来，将拼好的雪花片拿着把玩。
和孩子一起玩玩具，练手练脑还能培养亲子关系。所以爸爸妈妈们，赶紧放下你们的手机，陪孩子玩会儿把!
陪孩子做游戏
小满晚上睡觉前，我会留出十几分钟时间和她玩游戏，就我和她在床上玩耍。有时候把小毯子盖在她头上，让她自己扯掉；有时候唱歌给她听，她会认真地瞪大眼睛看着我，偶尔能学会说个新词汇；有时候抬腿并示意她一起......
捉迷藏、角色扮演、照片识人......不同年龄段的孩子都有其适合玩的游戏，比如孩子在两岁后就开始对角色扮演游戏感兴趣， 这有助于他们理解成人的世界， 为长大成人做准备。 之后还可以玩更复杂的游戏， 可以提升孩子解决问题的能力、促进粗大动作发展与精细动作发展、 促进语言发展、 延长注意力持续的时间等。
和孩子多进行户外活动
孩子通常都爱在沙子上玩、爱荡秋千、爱散步、爱在户外一边闲逛一边从地上捡东西。在户外时，无论是帮孩子推秋千、和孩子来来回回地扔球，还是在草地上摔跤玩、找虫子，亦或是一起玩水，都会让孩子很享受。
在户外，眼睛能看到不同事物的形态、颜色，耳朵会听到不同的声音，鼻子会闻到不同的气味......身体将感知到的这些信息传递给大脑，接触的信息越多，大脑就越活跃，孩子会更加聪明。
